L'ENTRENAMENT DE LA LECTURA PER RUTA FONOLÒGICA

L'activitat estrella perquè els alumnes millorin en la descodificació fonètica és la lectura de PSEUDOPARAULES

La lectura de pseudoparaules tambés segueix un ordre de dificultat ascendent, es comença per paraules de menys síl.labes i es van allargant en la mesura que el nen va millorant...

Però la dificultat no està només en la longitud, sinó en la complexitat de les síl.labes que la composen.

ORDRE DE DIFICULTAT LÒGIC

1) Monosil.labs de síl.laba directa (consonant-vocal)

2) Monisílabs de síl.laba  inversa (vocal-consonant)

3) Monosíl.labs de síl.laba trabada (consonant-consonant-vocal)

4) Bisíl.labs de síl.laba directa

5) Bisíl.labs de síl.laba indirecta

6) Bisíl.labs de síl.laba trabada

i el mateix ordre amb trisíl.labs i polisíl.labs

La lectura d'aquest tipus de paraules es pot fer a la velocitat que requereixi cada alumne i es pot anar incrementat la dificultat també llegint al ritme que marqui el METRÒNOM. El metrònom es pot posar a diferents velocitats i també es pot llegir a síl.laba per pulsació o bé a paraula per pulsació... Tot dependrà de cada nen (l'edat, l'habilitat...)

 

el recurs del metrònom tant es pot fer servir per pseudoparaules com per paraules reals, com per marcar el ritme en la lectura d'un text...

ALTRES EXEMPLES D'ACTIVITATS PER AL TREBALL DE LA RUTA FONOLÒGICA

quina lletra les distingeix?

forma paraules amb les lletres que disposes

Aquí cal trobar quina d'elles té l'estructura correcta per poder posar les lletres que falten i que la paraula quedi ben escrita

fer inferències de les lletres que falten

troba els errors


EL TREBALL DE LA SÍL.LABA AJUDA A DECODIFICAR AMB MÉS RAPIDESA QUE FONOLÒGICAMENT.
Aprendre a fer una lectura sil.làbica és un recurs més eficaç que la ruta fonològica davant la dificultat en la decodificació global